《社会实践与专业顶岗实习》课程标准

适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205

开设时间：第3 阶段课时数：一年

一、课程性质

社会实践与专业顶岗实习是现职业教育思想的一个重要环节,是深化“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的切入点，是实现人才培养目标重要的途径之一。通过社会实践与专业顶岗实习，可以较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识和技能；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；理论联系实际，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产尽自己的一份力量，体现自己的社会价值；同时还可以积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。

本专业的顶岗实习与社会实践分以下模块，具体见下表：

顶岗实习模块	课程性质
社会实践	认知与体验性性顶岗实习，纳入公共选修课管理
职业岗位调研	认知与体验性顶岗实习，纳入公共选修课管理
专业顶岗实习	技术应用性顶岗实习，纳入必修课管理
预就业顶岗实习	预/就业顶岗实习，纳入必修课管理

二、课程培养能力目标

课程培养主要目标是：

1. 了解电子信息类行业企业的企业文化、企业运作、规章制度等

2. 促成学生养成守规章、重安全、讲诚信、负责任、做奉献的良好职业道德与行为习惯

3. 促成学生掌握职业技能，培养创新能力

4. 积累工作经验，基本胜任本岗位要求

社会实践与专业顶岗实习不同的模块模块具有不同的侧重点，具体见顶岗实习能力目标层次表：

顶岗实习课程名	通用能力	专业基本能力	专业综合能力	备注
社会实践	1、沟通能力 2、与人共处能力 3、协作能力 4、学习能力 5、心理承受能力 6、组织管理能力 7、职业态度 8、职业规范 9、创新意识			体验性顶岗实习侧重让学生体验工作、认知岗位，培养其通用能力
职业岗位调研				了解电子电气企业特点，企业规章制度与行为准则，以及人才需求状况；了解本专业职业岗位群对应的特点，职业素质与职业能力要求（职业态度与职业精神）；了解电子专业职业人的发展通道。
专业顶岗		掌握电子产品的装接规划与实施、整机检测与检修等方面的基本专业技能。具体主要专业能力： 1）电子元器件筛选；2）电子产品的焊接； 3）；4）电子产品整机及部件的测试；5）；PROTEL软件应用电路板设计、PCB板制板		技术应用性顶岗实习在培养通用能力基础上，侧重专业基本能力的培养
预就业顶岗实习			与就业岗位的零距离对接，使学生能够完全胜任产品维修试验员、维修操作工、电子产品装接工等职业岗位。	预/就业顶岗实习在前两层能力目标基础上侧重学生专业综合能力的培养，与就业岗位零距离对接